假期里，孩子有大把的自由时间花在网络或者电子产品上面，许多家长对此也是无可奈何。前几天有位广东深圳的黄先生，就因为10岁的儿子每天在家玩手机、看电视，不好好学习，一气之下砸了电视。

其实稍加理性思考，大家都知道这样极端的处理方式只会让亲子关系更加剑拔弩张，根本达不到教育孩子的目的。因为在网络快速发展的时代背景下，让孩子不接触、不使用电子产品也是不现实的；而且，国内外各种研究都显示，孩子们首次“触网”的年龄越来越低龄化了。

那么我们到底应该如何看待并处理孩子和电子产品的关系呢？国外有一位专家凯瑟琳·珀尔曼博士，她对这个问题做了专门研究，并将研究成果写成了一本书First Phone（《第一部手机》）。她在书中所讨论的几大问题，触及到了国内家长教育的难点。我结合珀尔曼博士的相关建议以及自己的养育感受，一起分享给大家。

1要不要给孩子买手机家长先回答4个问题

家长们说，我们当然希望孩子拥有手机的时间晚一点再晚一点，可是终归有一天孩子理直气壮地提出买手机的要求，我是买呢，还是不买呢？其实这个问题并不难，家长先看看以下4个问题。

01

你的孩子在特定场合下是否必须用到手机？

并非每个孩子都必须拥有自己的手机，如果你的孩子经常会独自在家，或者上学放学没有人接送的话，那么在学校允许的前提下，可以让孩子随身携带非智能手机、电话手表等电子产品。

02

你的孩子能否遵守玩手机的时间约定？

关于这一点，你可以通过孩子日常娱乐时的自控程度来做预判，比如能否在约定时间关掉电视，还是会无休止地看下去。

在保证孩子有自控力的前提下，再对使用手机的行为约法三章：比如每天使用手机的时间上限是多久；没有完成作业前，或者在餐桌上不允许使用手机；哪个时间段可以在手机上进行娱乐活动，比如听歌、玩游戏等等。

03

你的孩子能否保管好自己的重要物品？

跟第2个问题一样，你也可以先观察孩子平时是否有遗忘或者损坏随身物品的情况，并且在购买手机以前，跟孩子先做充分的沟通，培养他们的责任意识。当然还需要经常关注孩子的表现，必要的时候做出提醒与监督。

04

对于数字化教育和使用电子产品的话题，你跟孩子可以畅所欲言吗？

最后一点也很重要，家长必须为孩子后续使用手机可能遇到的问题做好心理准备。如果将来因此引发矛盾，家长和孩子必须能够心平气和地协商沟通。

如果以上这些问题都能得到妥善的解决，那么你的孩子基本上可以拥有自己的手机了；而且通过以上的问题式讨论模式，你跟孩子之间的沟通也会更畅通，更顺利。

2“家庭数字化教育”到底有多重要？

上个月我在准备一场关于“网络安全”的直播时，读到一个非常有趣的研究：《中美日韩网络时代亲子关系的对比研究报告》，研究数据显示我国的中小学生智能手机拥有率仅次于韩国，且大多数孩子 7～9岁就开始接触与使用网络。

实际上，孩子们的首次“触网”年龄可能比这更早。比如在某平台上常常见到很多孩子自己发布的视频，他们不仅在接触网络，而且已经成为了深度用户，甚至是内容生产者。

除了未成年人上网全球低龄化的趋势之外，这份调研报告还分享了一个现象：在中美日韩四个国家中，中国父母对孩子上网情况了解最多、设定规矩的比例最高，但是对于孩子的提醒最少；反观日韩美三国的家长，他们更注重上网过程中的监督和提醒。

这就导致了一个结果：我们虽然给孩子上网制定了很多规定，但却不知道孩子实际上网过程中在做什么，或者最终发现孩子在做很多与学习无关的事情。我们通常的做法往往是唠叨，然后打骂，最后得出孩子学习不好都是因为沉迷网络的简单结论。

在我的家里，我一直没有规定小儿子说你不能上网、不能打游戏，但是他心里非常清楚，自己什么时候应该学习，什么时候可以上网。

其实我们面对的主要问题并不是孩子接触网络的早晚、或者上网时间的长短，更关键的是如何从一开始就与孩子达成一致，针对手机、网络的使用问题建立良性沟通模式，这其实也是和凯瑟琳·珀尔曼博士所说的“数字化教育”相一致的。

3最不可忽视的手机时代的“安全”问题

我们一想到孩子用手机可能会遇到的问题，往往都会考虑对学习的影响，孩子会不会因为玩游戏、刷视频而耽误学习？但是，还有一个更为严峻的现实常常被我们忽视，那就是手机“安全”问题。

也许你会不断地告诉孩子：“一个人在家要锁好门，不要随便跟陌生人说话。”其实，如今生活在这个与网络深度绑定的时代，安全问题也变得更隐蔽、更容易被忽视

如今孩子陷入网络骗局的案例层出不穷，别说是涉世未深的孩子，即使是心智成熟的成年人，也常常掉入虚拟世界的陷阱。我也在此提醒家长们，在孩子接触网络时，一定要了解以下问题：

☉ 常见的网络骗局有哪些？如何分辨？

☉ 你了解孩子经常在哪些平台分享个人数据? 他们又在什么软件上开通了账户？

☉ 孩子们使用什么社交软件？他们平时在社交媒体上做什么？看什么内容？又是如何与他人互动的？

☉ 孩子会在哪些方面受到社交媒体的影响？比如网络霸凌、上网时间等等？

☉ 是怎样的一群人在网络上影响你的孩子？他们是否知道这些所谓的“网络红人”和经济利益的关系？

为了避免发生以上这些问题，父母应该尽早跟孩子做深入的沟通，这里我也分享几个安全教育的沟通技巧：

◎ 可以通过角色扮演的方式，让孩子在游戏中理解：网络上并非能跟所有人做朋友；

◎ 跟孩子共同商议并制定手机使用指南：比如什么时间段不能用手机？晚上在哪里充电（绝对不能在卧室）？学习日和假期如何分配手机的使用时间，以及可以看哪些内容，等等；

◎ 向孩子介绍诈骗、网络钓鱼等概念，让他们知道日常可以访问哪些网站，以及怎样的网站应该远离；

◎ 如同不能随便让陌生人进家门一样，你也要告诉孩子不能随便点击“同意”按钮，要明白什么信息不能分享，比如在社交软件发原图通常会透露个人地址信息，以及对于各种网站提出的授权要求，尽可能选择“否”。

我们每天都会看到各种讲述孩子对电子产品上瘾的新闻，网上也有很多所谓的“针对性建议”，教父母如何避免或控制孩子对网络的依恋。

但我更想告诉大家：在如今的网络时代，父母们应该充分意识到，孩子“触网”在所难免，因此如何推行“数字化教育”才是家庭教育的重中之重，即使你短期内不打算让孩子拥有自己的手机，数字化教育也应该尽早提上日程。

也欢迎大家在留言区分享自己的“上网攻略”，大家互相借鉴经验，共同打造无忧的网络环境。